相貌失認マニュアル！〜初対面？知り合い？認識できない人はどう区別するのか〜
こんにちは、ぽんこつ大学生のナツです。
今日は私の最大の弱点（？！）の１つである「相貌失認」について書いてみたいと思います。
この先科学的な実験による結果や世論調査や論理的な思考などは一切なく全て私個人の考えですのでご注意ください！
私が相貌失認に気づいたのは高校生の時です。
小・中学校はそれぞれに名札があり、顔を見なくても名札を見れば名前が分かる状態だったのに高校生になり名札がなくなった途端、私は気づいてしまいました…。
「あれ？名札がないと誰が誰だか分からんくね？ どうやって判断するん？」
３ヶ月くらいかけて筆箱や鞄、席の位置で友達を覚えましたが、クラス替えまでの１年間で全員の顔と名前が一致することはありませんでした。
そしてもう一つ困ったのが、「俳優さんや女優さん、アイドルの話に全くついていけない」ことです。高校生にもなると学校にスマホを持ち込んで休憩中に見れるわけですから、必然的に友達の推しを紹介してもらったり友達のAちゃんって女優のBさんと目元が似てるね！という話の流れから友達の目元と女優さんの目元を比べる時間がありました。
この時に私は人による顔の違いがよくわからなかったのです。
目元が似ている、口の形、鼻の形を様々な有名人と比較する友達の記憶力がずば抜けているのかと思っていました。
私の相貌失認としての症状はこの２点です。
- 人の顔を覚えることができない
- 人の顔のパーツを理解することができない。
１と２は似ているように感じられますが、パーツは理解できても顔は覚えられない、という人もいるそうなので分類してあります。
他にも相貌失認としての症状は
- 相手の喜怒哀楽を感じ取ることが難しい
- 相手の年齢や性別を判断するのが難しい
- 顔を見たことある気はするけど名前やいつ会ったかといった記憶と結びつけるのが難しい
など様々です。
相貌失認は先天性と後天性があり、頭部損傷や脳の神経系の病気などが影響する場合は後天的に発症しそれ以外は先天性であると言われています。
私の場合は先天性であり、気づくのが無茶苦茶遅かったようです。
先天性の場合、顔を覚えられないことが当たり前になっているため顔以外の情報で相手を覚えようとします。
例えば、身長やファッション、声や髪型などです。
自分より背が高くていつもジーパンを履いていて、声が高めでパーマを当ててる男性
↓
〇〇さん！
というように情報を組み合わせて判断します。
もう一つの判断基準として、どの場面に登場する人か、はとても大事な情報です。
バイト先、学校、お店、美容院、など特定の場所でのみ会う人の場合、
「バイト先には誰と誰と誰がいて、今日のシフトは誰と誰だからこの人は…？」と候補を絞っていくわけです。
私はこの考え方を多用しているため、街中でバイト先の人を見かけたり話しかけられてもわからない可能性が高いです。
判断の仕方は人により様々ですが、相手を覚えるために必要な情報がとても多くそのため覚えるのに時間がかかるんですね。
大学生になって何度も話した友達が前から歩いてきても無視してしまい、「忘れたの？笑」と言われることもありますが今の私はできるだけ
話したことや遊んだことを全て忘れるわけじゃない、ただただ顔がわからないだけなの！！
と伝え、優しく理解してもらっています。
社会に出た際、これは大きなハンデになると思います。
クライアントさんやお客様のことが覚えられなければ、名刺交換をしたことがあるのか、この人は常連さんかそうでないかの区別がつけられません。
ただ、私は相貌失認を恥ずかしい、衰えや異常だとは決して思いません。
（異常ではある？）
脳の記憶分野は一括してなんでも覚えられるわけではなく、それは短期記憶と長期記憶があるように顔だけ覚えられないという特性を持っているだけです。
脳って不思議ですね！
読書感想文の書き方＿文量を増やす＿個性的な文章に
こんにちは、ぽんこつ大学生のナツです。
もうすぐ夏休み、小中学生が（高校生も？）頭を抱える課題といえば読書感想文ですよね〜
私は小学２年生の読書感想文でお父さんの全面協力により何度も書き直しし、最終的に市で表彰された経験があります（笑）
学年が上がるにつれて課題図書の分厚さも求められる文量も増えて憂鬱になる一方だと思いますが、今回は特別に「ちゃんと取り組んだ」感があって「内容がしっかりしてる」風の読書感想文の書き方を教えちゃいます！！
前提として、対象とする本は１回読んでください。
大事なところに付箋を貼ったり書き留めたりしなくていいのでとにかくさらっと最後まで読んで、登場人物のキャラクターや起こった出来事が頭に入った状態にしてからスタートしましょう。
そして忘れないうちに書き上げちゃいましょう！
今回は２つのポイントを説明します。
- 本に書かれているあらすじと違う視点であらすじを説明する。
有名な本、そして課題図書は先生がある程度内容を知ってる可能性が大なんです！
だからこそ少し視点を変えたあらすじを書くことで定型的な読書感想文の書き出しを防げます。
例えば…！
⭐️主人公目線ではなく場所目線で書く
「これは主人公で小学生探偵の〇〇が学校で起きた事件を解決していく話です」
↓
「事件など起きるはずのない安心安全な場所。そんな場所で起きた事件を解決するのはなんと小学生探偵〇〇です。」
書いてある内容は同じですが視点を主人公から学校に変えるだけでストレートなあらすじではなく、普遍的な考えから物語の特色を膨らませたあらすじを描くことができるわけです！
２．ただ感想を並べるのではなく、自分の体験や考えを盛り込む。
本を読んだ後に感じたこと、その感情は「その本を書いた人が感じて欲しかった感情」なことが多いです。映画も一緒ですよね。ラストのシーンで感動している時に怖がったり大爆笑していることはなかなか無いです。
だからこそ、誰でも感じるような感情では薄い内容に見えてしまいます。
そこで自分なりの体験、自分なりの感情を絡め一言の感情に収めないようにしましょう！
例えば部活を頑張る青春物語なら、
「諦めずに最後まで努力することが大切だと思った。」
↓
「自分も部活で同じような状況になったことがある。そのとき自分は（努力した内容）（どのような変化が生まれたか）でこのような結果になった。物語の主人公が悩んだように私も壁にぶつかった事もあった。その時自分はーーーーー」
ほら！文量が必然的に増えてきました。しかも自分の体験を盛り込んだ個性的な文章になりましたね！
こうやって自分なりの文章にしていくことで本を読み感想を書くだけでなく過去の経験と照らし合わせて自分なりの考察や結論を生み出した上で感想を交えた文、すなわちワンランク上の読書感想文を書くことができます。
皆さんの夏の憂鬱が少しでも楽に片付きますように。
ぜひ試してみてくださいね！
そして最後まで読んでくれた方におすすめの本を紹介します♪
小学生高学年向け
- 僕らの７日間戦争/宗田理
言わずと知れた名作。主人公は中学１年生だけど、高学年なら個性豊かなキャラクターの感情もよく理解できると思います。教師に歯向かうシーンが多々ありますが、子供目線ならではの面白い感想や自分の考えが書けたらGood！！
- バッテリー/あさのあつこ
野球少年だけでなくありとあらゆるスポーツに打ち込む少年少女に読んで欲しい一冊。転校や親との確執などどの家庭にもありそうな日常で描かれる葛藤や感情の変化をどう感じるか、例えば自分の意見と親の意見を挙げて違いを書くのもありですね！
中学生向け
- きみの友だち/重松清
短編集が要所要所で繋がり最後は糸を紡ぐようにクライマックスへ向かうこの作品は、どこをとっても感想が溢れ出してきます。自分が最も共感できる登場人物や、この話に自分が登場するならどの立ち位置かを考えるだけでも深い感想を書けそうですよね。
- スイッチを押す時/山田悠介
ちょっとSF感もあり、友情もあり、恋愛もあり‥でも頭によぎるスイッチの存在。読み手がもどかしくなるような描写もありますがこれからIT社会、AIが発達した未来を生きる者として暖かな感情を忘れてはならないとひしひしと感じる物語です。泣きます。
- 今、会いにゆきます/市川拓司
映画やドラマにもなった、悔いなく愛し切ることなんてできない！！と心が締め付けられる作品です。大人らしく恋愛をするようになった高校生ならたくさん感じることがあると思います。自分が同じ立場なら最後のシーンで何ができますか…？
舞台は高校、ザ・青春！といった話ですが見え隠れする葛藤や登場人物たちの未来を書けたら話の内容から膨らませまくった感想文が書けます。ネタバレになるので深くは言いませんが、血縁とは親とは兄弟とは友達とは、、もうすぐ大人になる自分の意見を書いてみてください。
